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且行 且思 且成长

宿州九中杨绍辉老师的故事

【编辑日期:2017/10/9 15:53:40】 【作者:宿州九中】【来源:bet28365365】【阅读: 】 【字体:

杨绍辉,宿州市九中语文教师并一直兼任班主任工作。从教二十六年来,把教师的基本道德规范内化为日常的自觉行动。她既教书,又育人,真正做到为人师表。

在班主任工作中,杨绍辉老师认真落实立德树人的根本任务,坚定理想信念,塑造高尚品德,以爱的情感去感染学生。她善于营造和谐的教育氛围,让学生在勃发无限生机的班集体中,汲取精神滋养,学会学习、学会生活、学会做人,促进学生们快乐成长。

她始终认为:班级文化的关键在于建立学生对班级的认同感和归属感。为此,她采用了多种措施,诸如:民主选举班干部;人人在班内有职务;班级命名仪式;给同学写信夸奖他;学会换位思考;沟通家校;反复鼓励;平等轻松的师生关系;丰富多彩的班级活动……在这样的班级文化氛围中,学生很快融入班集体,融入初中生活,乐于接受老师的教育,激发了他们向上的动力。

(化名)刚入学时性格比较内向,不爱说话,经常是一个人独来独往。杨绍辉老师鼓励他要勇于表达自己,经过多次谈心,但效果不理想。睿学习一直比较努力,成绩却并不突出。她敏感地觉察出:这背后或许有着不易发现的、干扰着他进步的因素!深入家访之后,杨绍辉老师了解到:他的父母经常吵架,互相推卸责任,孩子感受不到家庭的温暖。她和家长多次沟通交流,让家长平时要采取多鼓励多表扬的方法,以此来树立孩子的自信心。与此同时,她有意识地安排了一个成绩中等,性格开朗的同学做睿同桌。一段时间后,睿妈高兴地对杨绍辉老师说:“最近看到孩子有笑脸了。”

她很开心,及时地对睿加以鼓励,表扬他的进步以及对同桌的帮助,并且亲切地称他为 “小睿老师”。在这样的氛围中,睿的性格渐渐开朗起来,见到老师能主动打招呼问好了,成绩也不断跃上新台阶。

九年级下学期开学后,杨绍辉老师发现睿的情绪有了反复,原来他的父母最终还是离异了,孩子随母亲跟着外公外婆住在一起。她告诉睿:人的一生总是要经受一些挫折、磨砺,因为一切成长都是以痛苦为代价的!她一方面用名人事例给他正面鼓励,一方面经常督促几个学霸同学拉着他一起去操场跑步、压腿,既加强了体能训练,又释放了心情。

为了给孩子营造尽可能和谐的环境,杨老师对家长提出:在做好后勤工作的基础上,不要单纯地觉得亏欠孩子就放松要求,要和原来一样对孩子高要求,给他描画美好的愿景。在体育加试取得58分的好成绩之后,杨绍辉老师和家长发现:睿的学习又回到原来的兴奋状态了!中考前夕,在校时间杨老师每天都要和睿说几句话,哪怕是看似随意的玩笑,只为帮助他保持良好的态势。

中考结束,睿取得了783分,埇桥区并列第一名的优异成绩。

20174月,杨绍辉老师任班主任的九(9)班被授予“2016年度埇桥区先进班集体”称号。6月,九(9)班63人参加中考,最终取得了省示范高中达线30人,其中录取一中培菁班3人,创新班3人,二中卓越班1人的好成绩。

杨老师摒弃高分低能的教育模式,不让孩子们做只会看书做题的小书呆子,而是以“全人教育”为发展理念,让孩子们愉快学习,健康成长,积极鼓励孩子们发掘健康爱好,于学科知识学习之外也取得了不菲收获。

2014年,在“放飞绿色梦想”环保主题征文大赛中,学生李紫琪获校一等奖。

2015年,在中国教育学会主办的“全国中学生语文学习全能竞赛”中,田雨同学获得全国二等奖。

校园文化艺术节中,该班所演出英语话剧《新白雪公主》获得一等奖、诗歌朗诵比赛二等奖、雨伞涂鸦活动二等奖。

2015年气象科普小说征文比赛,王灿的科幻小说《卡尔历险记》获得市二等奖、省优秀奖,陈语欣、肖雨晏、李靖宇、彭政等同学分别获市级三等奖、优秀奖。

2016年暑假参加国家教育部组织的“研学旅行活动”,彭政同学所写研学日记《北京神韵》刊登在《文化宿州》杂志上。

贾西贝同学参加2016年首届安徽省规范汉字书写网络大赛,获初中组软笔三等奖。

杨绍辉老师说:社会上的人们把教师看成能工巧匠,而我更愿意为学生多花一点心血,力争为社会多培养一些优秀的人才,这样才无愧于“教书育人”的使命,无愧于这伟大的时代。

为此,杨老师在课程教育改革的道路上,一直认真领会、实践新课改精神,努力实现新课标的新高度。她用新的教学理念指导教学,特别强调“面向全体学生”,“一切从学生实际出发”,采用灵活多变的教法;注重培养学生自主学习、合作学习、创新学习等方面的能力,备好每一节课,上好每一节课。她多次展示带有独特见解的示范课、公开课,如《狼》、《海燕》、《满井游记》深受九中教师和专家的好评。杨绍辉老师提供的几节成功典型课例,对其他教师起到了示范引领作用。

杨绍辉老师注重对课堂教学的反思,不断发现问题,不断挑战自我,不断创新。经过思索,她认识到个性化教学对于个人成长的促进作用,于是进行了一系列的探究。借助几节有感触的课例反思,她形成了《浅谈语文课堂教学的节奏》与《讲究提问艺术提高教学质量》等有较高专业水准的论文,实现了专业道路上的一次自我超越。《浅谈语文课堂教学的节奏》获得安徽省教育教学优秀论文评比一等奖;《讲究提问艺术 提高教学质量》在埇桥区教育局的论文评选中获二等奖。

依靠个人素养的不断提升,杨绍辉老师教育教学素质有了更大的提高,也为宿州九中在社会上赢得了较高的声誉。

杨绍辉老师说:教育兴邦是我的伟大梦想!我愿做一个脚踏实地的实干者,爱岗敬业,甘于奉献,全心全意为学生服务;更愿做一个善于思索的开拓者,在教育这广阔的天地,勇往直前!教育路上,我将永远是一个快乐的前行者。